详细信息
- 可授科目:
- 初一初二英语初一初二数学政治文综
- 授课区域:
- 中原(中原) 金水(金水) 二七(二七) 管城(管城) 惠济(惠济)
- 可授课区域描述:
- 科学大道100号郑州大学
- 薪水要求:
- 执行家教114薪水标准 查看家教114薪水标准
- 辅导方式:
- 本人上门,网上辅导
- 自我评价:
- 本科: 郑州大学大二 专业:英语 高考成绩: 数学133 省排前1% 英语143 省排前1% 语文121 省排前1.5% 高中时期考试均位列年级前3 多次获得数学全校第一名 获奖及证书情况: 校级二等奖学金 国家励志奖学金 三好学生 多次参加学校志愿活动 心理/生活委员 志愿队干事 入党积极分子 第三届心理知识大赛一等奖(国家级),乡村振兴耕地保护创新挑战赛一等奖(国家级),第三届全国大学生生态环境保护竞赛一等奖(国家级),全面国家安全教育主题征文二等奖(校级) 10、授课风格、方式: 在21年暑假期间辅导高一年级学生英语,学生从年级100多名到达年级前50,提高了学生自信心和自学能力。 在22年暑假辅导高二年级学生英语语文,学生从原来90多分的班级倒数提高至120多分位列班级前茅,已熟练掌握阅读和写作方法。 23年暑假带高三年级孩子英语,补上去了基础的知识点,孩子学习积极性和信心提高,排名在班里从80% 提升到50%,家长十分满意。 24年寒假带高二年级英语,成功培养学生学习习惯和阅读方法以及技巧,学生更加外向更加积极,数学从班里中等水平到上游。 性格外向,个人喜欢带入学生视角帮助答疑解惑,做家教有教学规划,也会关注到学生接受能力的不同,针对教学,不会填鸭式讲解,会与学生沟通,激发学生的学习兴趣。 授课方式:为人很有耐心,做事有条理,稳重大方,不怯场,性格开朗,积极向上,能带动孩子向好的方面发展,会比较了解孩子的心理,喜欢将知识揉碎了去讲,通过结合思维导图,分类总结,构建起一个知识框架。将一章,甚至一本书的知识合在一起,详略得当,重点突出并适当结合一些典例尽量让授课更加生动形象,易于理解。慢慢培养孩子对学科的兴趣,很多孩子经常会出现大意,不小心,看错了,将一些不该丢的分数丢了,我在刚上高中的时候也是这样,后来我慢慢发现这也是熟练度不够,知识掌握不够全面导致的。我相信在我的教导下孩子可以大大改善这种情况,我可以做到的,我相信您的孩子也一定能做到!针对不同的情况我会根据定好学习计划,让孩子有计划的学习,打好基础,稳步提高。我比较善于总结孩子那里知识点薄弱,有针对的练习,让孩子掌握不同的题型,再次遇到同类题型时豁然开朗,将弱势知识点甚至弱势科目经过一段时间投入变成优势科目,孩子自己在做题讲课过程中也会越来越自信,真正的去慢慢喜欢上某一科或者说心理上不排斥期待着某一科的考试。
教学案1例
- 本科: 郑州大学大二 专业:英语 高考成绩: 数学133 省排前1% 英语143 省排前1% 语文121 省排前1.5% 高中时期考试均位列年级前3 多次获得数学全校第一名 获奖及证书情况: 校级二等奖学金 国家励志奖学金 三好学生 多次参加学校志愿活动 心理/生活委员 志愿队干事 入党积极分子 第三届心理知识大赛一等奖(国家级),乡村振兴耕地保护创新挑战赛一等奖(国家级),第三届全国大学生生态环境保护竞赛一等奖(国家级),全面国家安全教育主题征文二等奖(校级) 10、授课风格、方式: 在21年暑假期间辅导初二年级学生数学英语,学生从年级100多名到达年级前50,提高了学生自信心和自学能力。 在22年暑假辅导初一年级学生英语语文,学生从原来90多分的班级倒数提高至120多分位列班级前茅,已熟练掌握阅读和写作方法。 23年暑假带初二年级孩子数学,补上去了基础的知识点,孩子学习积极性和信心提高,排名在班里从80% 提升到50%,家长十分满意。 24年寒假带初三年级数学,成功培养学生学习习惯和计算方法以及技巧,学生更加外向更加积极,数学从班里中等水平到上游。 性格外向,个人喜欢带入学生视角帮助答疑解惑,做家教有教学规划,也会关注到学生接受能力的不同,针对教学,不会填鸭式讲解,会与学生沟通,激发学生的学习兴趣。 授课方式:为人很有耐心,做事有条理,稳重大方,不怯场,性格开朗,积极向上,能带动孩子向好的方面发展,会比较了解孩子的心理,喜欢将知识揉碎了去讲,通过结合思维导图,分类总结,构建起一个知识框架。将一章,甚至一本书的知识合在一起,详略得当,重点突出并适当结合一些典例尽量让授课更加生动形象,易于理解。慢慢培养孩子对学科的兴趣,很多孩子经常会出现大意,不小心,看错了,将一些不该丢的分数丢了,我在刚上高中的时候也是这样,后来我慢慢发现这也是熟练度不够,知识掌握不够全面导致的。我相信在我的教导下孩子可以大大改善这种情况,我可以做到的,我相信您的孩子也一定能做到!针对不同的情况我会根据定好学习计划,让孩子有计划的学习,打好基础,稳步提高。我比较善于总结孩子那里知识点薄弱,有针对的练习,让孩子掌握不同的题型,再次遇到同类题型时豁然开朗,将弱势知识点甚至弱势科目经过一段时间投入变成优势科目,孩子自己在做题讲课过程中也会越来越自信,真正的去慢慢喜欢上某一科或者说心理上不排斥期待着某一科的考试。